Так считает Александр Юрьевич Казаков, секретарь президиума Центрального совета партии «Справедливая Россия - Патриоты - За Правду» по вопросам просвещения и образования, кандидат в депутаты Государственной Думы

«Битва под Москвой» за российское образование еще впереди. Но фронт давно ушел вперед, лавина врага давно у нас за спиной, и она катится к финальной битве. Пока есть возможность лишь ставить законодательные «заглушки» и уменьшать усиление негативных тенденций. Отменить ЕГЭ партия власти не позволит, до последнего времени она постоянно пыталась забаллотировать эту идею. И спрашивает: «Чем заменить?» У меня есть ответ. Это парафраз из В.И. Ленина: «Мы должны сделать шаг назад, чтобы сделать два два шага вперед». В этом нет никакого ретроградства. И не надо рассказывать, что нельзя войти дважды в одну воду. Это не в одну воду войти, а просто дважды в образовании сделать смелое политическое решение, и чтобы вся страна это исполнила.

Нынешние реформаторы устраивают перманентную революцию каждый год. Они выкинули из школы воспитательную функцию, мы теперь воспитываем образованного потребителя, от которого требуется лишь до ста считать. Разрушены программы, забыты традиции национальной школы, начиная с XVIII века. Они разрушают школу! Начинать надо не с вузов - это припарки мертвому. Начинать нужно со средней общей образовательной школы, массовой школы. Не с элитных!

Когда мы говорим о возврате лучшей советской школы, мы говорим именно о периоде руководства Сталина. Эта та школа, которая за короткий период дала нам абсолютное большинство побед СССР. Сталин лично возглавил отдел школы ЦК ВКП(б). Была сформирована всем нам знакомая система оценок – пятибалльная. В три раза были повышены зарплаты учителям – это в 1944 году, когда шла война! А начал он с дисциплины. Когда мы ввели демократию в школе, когда главным стал ребенок, мы разрушили школу. И одним решением, законом собрать обратно это невозможно.

Необходимо вести систематическую работу. Но чтобы она началась, нужно политическое решение. Нам необходимо вернуть правила классической школы. А именно: учебная программа должна учитывать возраст ребенка, исходя из этого - последовательность курсов и предметов.

Нам нужно коренным образом менять всю образовательную систему. Базисом нормальной школы является стабильность и последовательность. Целью сегодняшних реформаторов является сегрегация. Нормальная школа будет лишь для избранных. А для массовой школы нормальным будет «быдлезация» и «дебилизация». Потому что им нужны тупые потребители, винтики, биообъекты, цифровые аватары. А мы их остановим!

Александр Казаков и лидер партии Сергей Миронов

Александр Казаков, Сергей Миронов и Лариса Егорова

Александр Казаков и известный писатель и патриот Захар Прилепин

Наши либералы 90-х, которые никуда не делись из системы образования, готовят из наших детей и внуков образованных потребителей, их участь сводится к тому, чтобы покупать то, что навязывают рынок и реклама. Вместо стремления к звёздам наша система образования учит наших детей и внуков копаться на магазинных полках и создавать прибыль отечественным нуворишам и глобальным корпорациям, когда айфон в кармане дороже Родины и родной матери.

Мы отменим ЕГЭ, выведем нашу систему образования из Болонской системы, восстановим нормальные стандарты, восстановим школу как центр воспитания, а не только образования, напишем единые учебники.

Мы обещаем вернуть нашим детям и внукам нормальную школу, основанную на лучших российских и советских традициях. Школу, которая воспитывает творческого человека и образованного патриота. Школу, в которой главным человеком является учитель, его мы обещаем защитить, авторитет восстановить. Школы, в которую не страшно отправлять детей и внуков.

Период либерально-демократических реформ в нашей школе, который длится 30 лет и которому конца и края не видно, привёл к тому, что мы просто боимся отправлять наших детей и внуков в школу. Вместо того чтобы давать нашим детям и внукам основы знаний, воспитание в традиционной системе нравственных координат (что такое хорошо и что такое плохо), их, как цирковых зайчиков, натаскивают на сдачу бессмысленных тестов в рамках ЕГЭ и внушают, что всё в мире относительно – истина, любовь, красота. Главным помощником наших детей и внуков в школе становятся не учителя, а мобильные телефоны с американским гуглом в качестве шпаргалки.

Полностью программу партии можно прочитать по ссылке

1. Ремонт старых и строительство новых школ

2. Постепенный отказ от ЕГЭ, ОГЭ, выход из Болонской системы образования

3. Среднее, специальное и первое высшее образование – бесплатное

4. Стипендии студентам – до уровня реального прожиточного минимума

5. Учеба в школе - только очная, никакой удаленки

6. Единые учебные программы, строгая и справедливая система оценки результатов

7. Только первая смена для всех школ

8. Для всех малышей – места в детских садах

9. При строительстве массового жилья - возводить школу и детсад

10. Сократить до минимума бюрократическую отчетность для педагогов

11. Возврат к единой тарифной сетке по зарплатам учителей по всей России

Нашим детям должны быть открыты все пути в их и наше будущее!

Необходимо увеличение бюджетных расходов России на образование с 3,5-4% до 7,7% внутреннего валового продукта.

В прошлом есть то хорошее, что нужно забрать в настоящее и будущее. Это советские и российские традиции образования. Раньше школа была второй семьей, в которой человек проводил 10 лет. Никогда школа не воспринималась как услуга, а учитель – тем, кто оказывает услугу. Мы учителя воспринимали как наставника, ему верили, его уважали, он вкладывал в нас свои знания, опыт. Когда родители отводили нас в школу, они понимали, что все знания, там полученные, нам пригодятся в жизни. Сегодня мы превратили образование в оказание услуги, и сразу возникли проблемы. Началось неуважение к учителю со стороны учеников и родителей. Отношение к педагогическому труду поменялось, и это неправильно.

Говорят, что образование в России бесплатное. Но очень дорого собрать ребенка в школу. В каждой семье должно быть достаточно денег! Кроме того, чтобы ребенок смог сдать ЕГЭ хорошо и поступить в вуз высокого уровня, родителям не обойтись без найма репетиторов. Семьи тратят баснословные деньги, чтобы готовить детей к экзаменам. У нас должно быть право выбора, как проходить итоговую аттестацию.

Наша партия всегда говорила, что льготы чиновников должны принадлежать педагогам. Учитель выполняет государственную задачу, ведь от того, какими будут дети, зависит будущее России. Учитель должен быть приравнен к государственному служащему по льготам.

Как бывший директор школы скажу, что образование должно быть нормальным, это подразумевает четкий учебный план. Но натаскивание на ЕГЭ отбирает у ребенка право знать. Вместо планомерной учебы идет сплошная подготовка к ЕГЭ. К примеру, у литературы отбираются часы для русского языка, в итоге дети мало читают, мало пишут сочинения.

Стартует это в начальных классах, когда вводятся всероссийские проверочные контрольные – ВПР, уже тогда у детей воруется учебное время. Кроме того, это постоянный стресс, моральная усталость учителей, их профессиональное выгорание, ненависть к школе родителей, нежелание детей идти в школу. Нельзя к экзаменам готовить за счет учебного плана.

Экзамены письменные, и дети не учатся формулировать устно мысль и произносить ее. Из-за обилия тестов у школьников плохой почерк, это отражается на развитии мозга. ЕГЭ тормозит образование и развитие страны. Общество и политика вмешиваются в учебный план, чего не должно быть.

Сейчас большие деньги отправляются на издание разных учебников, на организацию ЕГЭ, на видеонаблюдение. Если их распределить на первоочередные нужды, на развитие образования, мы создадим равные возможности для всех детей, неважно, где они живут и учатся.

Оксана Бухольцева, депутат Народного Хурала Республики Бурятия, член партии «Справедливая Россия – Патриоты – За Правду», педагог: